Julie Joly（H.81）
W学校（L’école W）创始人、HEC校友
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1997年 | 巴黎HEC商学院毕业
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1999年 | 《论坛报》（La Tribune）驻德国记者
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1999年 | 加入《快报》（L’Express）经济部
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2012年 | 任法国新闻记者培训中心（CFJ）校长
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2016年 | 成立W学校（L’école W）
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2020年 | 法国广播电台道德委员会成员
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2021年 | 加入《回声报》（Échos）监事会
▐ 背景介绍
在巴黎HEC商学院的课堂上，Julie Joly（H.97）找到了自己的发展方向。受到在新闻编辑部的第一份实习工作的启发，Julie随后成为了新闻记者培训中心的主管，并创办了自己的学校。Julie对这份事业充满热情，且这份热情始终延续至今。
Julie在瓦兹省（l’Oise）的一个小镇长大，父母是医生，这个世界与商业世界相距甚远。如果不是其姐姐早三年进入HEC学习，Julie可能根本都不会一试！Julie认为当时的自己文理科都很有兴趣，但对以后想做什么还没有明确的想法。于是就自然而然地上了预科班，这样可以继续学习，不受束缚。随后，Julie在1994年进入了巴黎HEC商学院，求学生活很充实，Julie选修了所有能上的课程项目，现代文学、艺术史、法律这些通识知识也在课外不断积累。
“在巴黎HEC商学院学习期间我并不觉得自己富有创业精神，相反在很久以后才开窍，如今我确切认为自己就是一名创业者，也发现了这些年来每一步脚印的意义……最重要的是，我在HEC找到了我的职业方向：新闻行业，至今我仍热爱并深耕于此。此前我也非常犹豫不决，探索过出版业、人道主义援助、经济分析等方向，与之相关的实习工作我都做过尝试，但都不如新闻业那样深深的吸引我。”
—— Julie Joly
图文来源 | hecstories.fr及网络资料整理
汇 编 | FHCY
校 审 | 宋 沫
01 初遇初心
Première impression
多年前的一天，著名经济记者Érik Izraelewicz到巴黎HEC商学院分享他的从业经历，这次分享为Julie打开了一扇通往未知世界的窗口，Julie沉浸其中并因Érik丰富的工作实践和非凡智慧，发现了一种职业选择，天职和使命。
ÉrikI zraelewicz | 经济学博士
从事新闻报道工作27年，先后担任《世界报》经济版编辑、驻纽约记者、社论评论员和主编，法国《回声报》副主编、专栏作家。主要作品包括：《当中国改变世界》《等待我们的这一世界》《疯疯癫癫的资本主义》等。
随后，Julie即参加了一个媒体管理硕士项目，为期一年并实习8个月，体验在日报(《论坛报》)、周报(《快报》)和月刊(《管理》)的工作生活……这三个媒体工作正对Julie的胃口：从第一次开编辑会议、第一次接到面试电话，Julie就知道这是自己想要的，她对与新闻相关的一切都感兴趣：新闻主题、话题讨论、照片挑选、读者反馈，当然还有写作…… Julie在今天和同学们交流时，仍能将这种热忱传达给他们，那个照亮人生的转折点仍能历历在目。
1998年底在实习工作结束后，《论坛报》正招聘一个驻德国法兰克福的记者，主编建议Julie去提交申请，Julie心想虽然自己的德语不大好，但还是毫不犹豫答应了。可以开始撰写独立报道让Julie既紧张又兴奋。几个月后，《快报》邀请Julie加入，随后，她开始了在《快报》的快乐工作13年，从经济部到政治部，到最后从社会部离职，Julie知道了怎么写调查报道、长篇报道以及杂志文章等文体，见证了网络新闻的诞生。更重要的是，她遇到了一个难忘的记者团队。
02 创办W学校
Cas d’école
Julie表示一直都很喜欢和年轻记者一起工作，在他们的青涩与胆量中就像看到曾经的自己。Julie曾在大学授课，现在在法国新闻记者培训中心（CFJ）任教。2012年，该中心校长Christophe Deloire在离职前邀请Julie申请接任。Julie一开始确实很惊讶，因为她并非新闻学科班出身，不过仍决定试一试，并从未后悔做出这个决定。从那时Julie开始关注这个新使命，Julie非常享受为未来的记者助力，每天和他们一起质疑海量信息的挑战，为他们和这个行业的未来铺路。
Julie发现在CFJ工作后才真正尝到了工作到底是什么滋味——无时无刻不在工作压力状态：经营一所学校，负责招收每一个学生，聘任每一位老师，管理学校的设备设施，打点学校的财务收支等等。
2015年，Julie萌芽了一个创建新的“后本科教育学校”的想法。在她看来，内容制作是培养批判性思维很好的练习方式，这要求形式和内容并重。其他领域的工作也用得到这些基本素质。Julie非常清楚要为学生们培养何种技能：书面、口头和多媒体的表达能力；独立及共同创新创造的能力；思考工作意义的能力。
“为什么是W学校？关于‘五个w’：什么（what）？为什么（why）？何时（when)？谁（who）？在哪里（where）？这是记者应该经常自省的五个问题。”
在CFJ团队的帮助下，Julie召集了一批有共同想法的合伙人，确立办学目标是高水平教学，讲师全方位辅导各类学生：创造型或学术型的、技术型或文学型的、内向或叛逆的、校友或在校生。Julie的想法是给他们三年时间来探索内容制作的各方面，在了解自己中逐渐自信和成熟，然后再从传播、新闻或小说创作里选一个方向发展。
△ Julie Joly（右二）出席W学校落成典礼
因此，在2016年10月，W学校诞生了！Julie的办学理念参考了媒体界熟知的“5W规则”：什么（what）、为什么（why）、何时（when)、谁（who）、在哪里（where）。这五个问题是每个记者都应该回答的，也意味着好奇心是融入W学校的先决条件。自办学以来，W学校已招收了五届学生，前三届已经顺利毕业，三分之一的学生自毕业即创业或入职相关企业机构，其他学生则在法国或国外继续学习新闻、设计或商科，这就是目前W学校学生的发展轨迹。
03 捍卫独立
Une indépendance à défendre
Julie认为，如不捍卫信息自由和道德，则失去了办学的意义。所以除了在CFJ和W学校任职，Julie还自发加入了法国广播电台的道德委员会、《回声报》监事会。刚入行的时候，对未知的恐惧是难免的，Julie认为自己并没有接受过传统的新闻训练，不能算作“根正苗红”的新闻人，不过她勇敢克服了这些恐惧，继续前进，Julie认为创立W学校也是为了结束这种所谓的“根正苗红”说，以期为年轻人拨云见日，为他们打开更多能施展身手的大门。
END
