Eloïc Peyrache
巴黎HEC商学院 院长
▐ 背景介绍
Eloïc Peyrache对巴黎HEC商学院了如指掌。2003年，他以经济学研究教授的身份开始了自己的职业生涯，之后进入了Grande École及硕士项目。在过去十余年的时间里，他注重机会平等作，支持创新创业。如今，作为整个巴黎HEC商学院的负责人，Eloïc Peyrache正围绕三大准则推动一项大规模的学校转型计划：“我们思考，我们教学，我们行动”。
Eloïc Peyrache的目标不仅是加强巴黎HEC商学院的影响力，更是加强HEC社区的影响力。其中涉及更新校园基础设施、变更考试录取方式、优化学院课程、解决校园包容性和多样性问题等。我们特此对Peyrache院长进行了长达两个多小时的提问专访，并整理分为上下两期收录问答内容，敬请关注。
学校策略
Stratégie de l’école
Q1
Cecilia Bouri ：作为巴黎HEC商学院的院长，您对学校有什么期望和抱负?
Eloïc Peyrache：我聚焦于不断增强HEC的影响力，包括但不限于由师资、学员或学院产生的影响。在学术层面，我们研究教授们的成果已在许多学科上产生了巨大影响，这势必继续扩大，以期为世界带来越来越多的新的解决方案。关于学员，我希望你们能在HEC有一段非凡的经历，这将使你们对企业和社会的未来产生积极的影响。最后，作为一所学校，HEC必须成为可持续发展、多样性、开放和包容的典范。
Q2
Louis Fidel：学生们对环境问题的期望很高，正如去年1月关于改变学校战略和教学的信所显示的那样。这些期望会被考虑在内吗?
Eloïc Peyrache：我们与气候与环境战略主任Francois Collin (H.87)共同制定了基于五大支柱(研究、治理、教育、校园和多样性)的路线图，以符合联合国确定的可持续发展目标。许多项目已经启动，旨在调整课程，使校园成为可持续发展的参考。
Q3
Louis Fidel：在研究和教学方面将有什么新进展?
Eloïc Peyrache：在教育方面，HEC长期以来一直提供可持续发展的选修课和专业课程。我们有责任确保所有学生在他们的教育过程中都接触到这些问题。因此，在L3和M1中设立了必修课程，从今年（2021年）开始将提供跨专业的课程证书。但这还不够，这些重大的社会问题必须在所有基础课程中解决。这一深刻的转变将在2022年9月重新设计的课程中实践，这是学院的首要任务之一。校友Pierre Andurand (M.00)还捐赠了专款用以招募一名研究这些主题的教授。
Q4
Mariana Mergulhao: HEC必须盈利，但它也是一个教育机构。会有道德冲突吗?
Eloïc Peyrache：不会。因为HEC没有盈利，这也不是它的目标！学校是一个为大众利益服务的非营利性机构，保持这一定性至关重要。我们不分配股息或存在代币：学校的全部收入用于圆满使命。如果没有地区工商会和HEC基金会的大力支持，我们的影响力就会减弱。
Q5
Louis Fidel：您认为在HEC，学生是否可能参与学校的治理或参与学校的战略决策?例如，董事会中设一个学生席位。
Eloïc Peyrache：董事会中也只有两名教授和一名董事会成员，是相对平衡的。学生们充分参与学校生活，将比参与治理层面更有力量。
此外，我要感谢那些除了在其他活动外，还愿意抽时间投资于HEC的人们！在我们的新组织中设有一个理事会，由Kristine de Valck负责，这是专门为无工作经验学员设立的关于学术、就业服务和生活服务的网点，不限于此，其已成为在方方面面上与学生互动体验的载体。
Q6
Cecilia：你打算如何加强巴黎HEC商学院和企业之间的联系?
Eloïc Peyrache：我们的主要目标是让世界各地的企业和机构组织意识到HEC是一个独特的人才库，能够满足他们的招聘需求。商业伙伴关系理事也热心于向学员们介绍提供良好的就职机会。与此同时，毕业生的职业也变得更加多样化。越来越多的人加入非政府组织、社会团体或创建自己的公司等等，这种经验和意愿的多样性是真正宝贵的财富。
Q7
Mariana：在创新方面，HEC在巴黎和国际上的下一个合作伙伴是谁？
Eloïc Peyrache：我们的合作伙伴组合已经是世界上最顶级的了。通过与耶鲁大学、麻省理工学院和伯克利大学等建立新的主要合作伙伴关系，巴黎HEC商学院在过去十年中实现了真正的变革，我们与学术机构设立了多个项目。但在短期内，我们将专注于多样性的问题。
Q8
Mariana：新冠病毒危机和数字化的相关需求改变了学校的观点吗?
Eloïc Peyrache：是的。在封锁期间，我们进行了部署以应对紧急情况。从长远来看，我们刚刚启动的大型建设新建筑项目将包括先进的基础设施，与此同时，我们还进行了反思，为使教学方法适应未来的课程形式：面对面、面授或远程、同步或录播……
包容性与多样性
Inclusion et diversité
Q1
Louis：根据QPV学生协会的一项调查，92%的HEC学生的父母中至少有一人受过高等教育，39%的父母中至少有一人受过高等商学院或工程学院的教育。可以采取哪些措施来促进机会平等和减少社会再生产?
Eloïc Peyrache：HEC在学员入学前已进行投资部署，我们为预科学生提供奖学金(2021年发放了500个奖学金)，为高中生或预科生设置了比赛和指导。在短短几年时间里，Grande École的资助比例从5%上升到15%，为了将这一比例提高到20%，我们将加强相关政策，并从2022年开始修改入学要求。首先，这将增强改善所有层面，第二，这项奖金（将不低于已有标准）将持续发放给所有在校的、获得助学金的学员。
根据预测，这些措施将增加被录取的女性比例，并扩大预科课程的名额，这至少有一名成为未来的HEC学员。多年来，机会平等一直是我的座右铭，我也相信多样性是我们实现卓越的核心。
Q2
Louis Fidel：大约20年前，HEC的学生必须完成一项名为“工人”的实习，现在已经不是这样了。例如，你是否设想在社会或团体经济领域恢复这种要求?
Eloïc Peyrache：是的，毫无疑问，我们必须超越原有的“工人”培训课程。新课程将包括对社会影响服务的实地承诺。
Q3
Mariana：我们和其他学生一起创建了Boost’Her倡议，一开始我们认识到，在主要的X-HEC企业家中，女孩比男孩少，而且大多数话语权掌握者是男性。
Eloïc Peyrache：你说得对。我们需要在这个领域引进更多的女性企业家，和争取更多话语权。这一目标也被写入了HEC Entrepreneurs的新任董事（一位女性）的执行计划，欢迎你设立的Boost’Her也参与其中。此外，一些项目吸引的女性候选人占比较少，如何增加这些课程中的女性参与人数，是我们要考虑的问题。
待续
